Anonim
Забележка на редактора: Специални благодарности на учителката в гимназиалния център Cacso Bay Сюзън Маккрай и директора, Дерек Пиърс за съдействието им при съставянето на този списък.

Image

Енергизираща работа: Ученичка от King Middle School работи върху нейния арт проект Kinetic Conundrum.

Прочетохте статиите, гледате някои видеоклипове и се чувствате толкова вдъхновени, колкото сте разочаровани. Проектираните профили тук са пълни фигури на творения от екипи от учители в училища, чиито култури и графици поддържат големи идеи. Поемете дълбоко въздух - не се случи с един голям замах.

"Работих с учител, който винаги казваше:" са необходими пет години, за да се включи всяко ново измерение във вашето преподаване, да го включите напълно и да го притежавате ", казва учителят по хуманитарни науки от Каско Бей Сюзън Маккрай. Не става въпрос за проектиране на експедиция с монго; става въпрос за промяна на начина, по който ангажирате учениците в работата. Това може да е разбъркан процес, затова се подгответе да се изцапате всеки ден.

След 5 минути можете

  • Присъединете се към проекта за обучение и технологична интеграция: Общностните групи в гимназията и чуйте как го правят другите.
  • Задайте си въпроса: „Кое е най-важното в това, което изучаваме? Какво би могло наистина да ме интересува учениците в тази тема?
  • Натиснете бюрата заедно и накарайте учениците да работят в групи.
  • Размислете върху най-смисления проект, който някога сте правили като студент и какво го е направило така.
  • Гледайте нашето въвеждащо видео за обучението по проекти в Портланд.
  • Помислете как можете да свържете темата с текущи събития.
  • Започнете да съставяте списък с умения, които могат да се преподават чрез проекти.

След 5 часа можете

  • Прекарайте лекция и включете студентите в разследване, за да откриете информация за себе си. Те могат да направят това в класа, ако има компютри с интернет връзка или в компютърната лаборатория.
  • Заменете изследователска дейност с поп тест и всяка група студенти да представят работата си пред класа.
  • Гледайте нашето видео за това какво трябва да каже учителката за дългогодишен проект (Сюзън Маккрай) за въздействието върху училищната култура и ангажираността на учениците.
  • Направете виртуална обиколка на експедиционните учебни проекти на King Middle School, за да получите някои идеи.
  • Разберете какви ресурси - компютърен софтуер, висококачествен принтер, микрофони за записване на аудио в компютър - са налични във вашето училище.

След 5 дни можете

  • Осигурете на студентите си истинска публика за тяхната работа. Например, превърнете заданието за есе в „писмо до редактора“, за да повишите нивото на ангажираност на студентите. (Какво бихте предпочели да напишете есе, което влиза във файл или писмо, което може да бъде публикувано и да повлияе на промяната?)
  • Помолете студентите да интервюират член на семейството или възрастен, на когото се възхищават по исторически, етични и философски въпроси, свързани с изследванията.
  • Обядвайте с колега и обсъждайте начините, по които се пресичат курсовете ви.
  • Посетете уебсайтове, които разкриват висококачествени продукти във вашата дисциплина, като Институт за образование на Бък, Какво могат да направят децата и Експедиционни училища за обучение.
  • Научете студентите на едно от технологичните умения, които ще трябва да използват по-късно в проекта.

След 5 седмици можете

  • Поканете експерт в класа си, който да постави лице в реалния свят на стандарта за съдържание. Например, помолете местен учен за служба за риба и дива природа да въведе единицата по екология.
  • Създайте мини проект, който да отговаря на стандартите за съдържание, включете малък краен продукт, който има реално предназначение.
  • Създайте убедителен въпрос, който се харесва на чувството на учениците за социална или екологична справедливост. (За какво си заслужава да се борите? Какво влияние ще имате като поколение? Как трябва да се отнасяме към „другия“?) Въпросът също трябва да повдигне голяма идея, да свърже тази идея с конкретни примери и да изисква учениците да се справят със сложността от него, докато научите стандартите за съдържание.
  • Прочетете някои статии и книги за обучение по проекти; посетете някои уебсайтове, посветени на проектно и експедиционно обучение. Започнете с нашите безплатни ресурси, списъци за изтегляне и списъци за четене.

Image

Работа в екип: Учениците в гимназията Casco Bay учат за бизнеса чрез проект с екипа на хокей на лед Portland Pirates.

След 5 месеца можете

  • Начертайте фазите на експедиционен проект, които се вписват във времето, в което трябва да преподавате стандарт на учебната програма. Фазите са: потапяне, изграждане на основни знания, независимо проучване, синтез, разработване на продукти и кулминационно събитие.
  • Планирайте кулминационно събитие. Това не трябва да е нещо огромно, но определено събитие, което има реална публика и връзка с реалния свят. Създайте време за репетиция на рокли, където се оценяват стандартите. Поканете родители и всички съответни членове на общността и експерти. Дайте на учениците възможно най-много възможности за лидерство.
  • Размислете върху успеха на проекта и учебната програма, като използвате инструмент като Критериите за учебна експедиция от Експедиционните училища за обучение.
  • След като завършите проект, предложете да споделите работата и размислите си с колеги по по-официален начин.

След 5 години можете

  • Създавайте изцяло оформени проекти, които: отговарят на държавните стандарти; имат значение в реалния свят, ангажират повече от един учебен предмет; да имат студенти, работещи по независими, значими изследвания; се съсредоточи върху възможно най-голямо разследване в класната стая; включват екскурзии за проучване и проучване на студенти; и имат значителни кулминационни събития, отворени за по-голямата общност.
  • Посетете колеги и други училища, които имат примерни проекти, структури и практики на обучение.
  • Посетете обучения или семинари за обучение по проекти и насърчете другите учители да направят същото, за да изградят критична маса за училищната реформа.
  • Бъдете агент за промяна: Застъпвайте се за екипи и интердисциплинарни курсове във вашето училище с време за среща и планиране.