Anonim
Image

Скъпи млади учители в залата,

Видях те, докато се втурна покрай мен в обедната стая. Спешни. Бързайте да хванете хапка, преди да звъни последният звънец, който призовава всички ученици обратно вътре. Забелязах, че очите ти проявяват напрежение. В челото ти имаше бледи гънки. Попитах те как мина денят ти, а ти въздъхна.

- О, добре - отговорихте.

Но знаех, че е всичко друго, но не и добре. Забелязах, че стресът стига до вас. Мога да кажа, че налягането се повишава. И те погледнах и взех умишлено решение да те спра точно там и там. Да ви попитам как вървят нещата всъщност. Дали видях в теб поглед върху себе си, който ме накара да използвам момента?

Ти ми каза колко си зает, колко трябва да правиш. Колко малко време имаше, за да се свърши всичко. Аз слушах. И тогава ви казах това:

Казах ви да запомните, че в края на деня не става въпрос за плана на урока. Не става въпрос за фантастичните неща, които учителите правят - занаятите, които правим, историите, които четем, документите, които ламинираме. Не, това не е наистина. Това не е най-важното.

И докато те погледнах, носейки цялата тази тревога и под цялото това напрежение, казах, че става въпрос за това да си там за твоите деца. Тъй като в края на деня повечето ученици няма да си спомнят какви невероятни планове за уроци сте създали. Те няма да си спомнят как са организирани вашите бюлетини. Колко прави и спретнати са редиците на бюрото.

Не, те няма да запомнят онзи невероятен декор, който сте проектирали.

Но те ще ви запомнят.

Твоята доброта. Вашата съпричастност. Вашите грижи и грижи. Те ще си спомнят, че сте отделили време да слушате. Че сте спрели да ги попитате как са - как всъщност са. Те ще си спомнят личните истории, които разказвате за живота си: вашия дом, вашите домашни любимци, децата ви. Те ще запомнят вашия смях. Те ще си спомнят, че сте седяли и разговаряли с тях, докато са яли обяда си.

Защото в края на деня това, което наистина има значение, сте вие. Какво е важно за тези деца, които седят пред вас в онези малки столчета, с притиснати под краката крака, които са твърде малки - това, което е важно за тях, сте вие.

Вие правите разлика в живота им.

И когато те погледнах тогава със сълзи в очите, емоциите се издигнаха на повърхността и ти казах леко да спреш да се опитваш толкова силно - напомних ти също, че твоите собствени очаквания бяха отчасти от мястото, от което произтича стресът. Защото ние, които наистина се грижим, често са много по-трудни за себе си, отколкото нашите ученици са готови да бъдат. Защото ние, които наистина ни интересуват, често сме свой най-лош враг. Мислено се бием за тривиални провали. Казваме си, че не сме достатъчни. Сравняваме себе си с другите. Ние работим до костта с надеждата да постигнем перфектния план на урока. Най-динамичните дейности. Най-ангажиращата лекция. Най-светлото, най-фантастичното обзавеждане.

Защото искаме нашите студенти да мислят, че сме най-добрите в това, което правим, и вярваме, че този статус на върхови постижения се постига само чрез това. Но забравяме - и често - това съвършенство се постига по-лесно чрез битието. Да бъдеш на разположение. Да бъдеш мил. Да бъдеш състрадателен. Да бъдеш прозрачен. Да бъдеш истински. Да бъдеш замислен. Да бъдем себе си.

И от всички студенти, които познавам, които възхваляваха учителите с лаврите с най-високо признание, тези ученици казаха за онези учители, които им пукаха.

Разбирате ли, децата могат да видят истината по въпроса. И докато пламтящите неща могат да ги забавляват за известно време, постоянната съпричастност на съпричастността ги поддържа да са свързани с нас. Това са отношенията, които изграждаме с тях. Това е времето, в което инвестираме. Това са всички малки начини, по които спираме и проявяваме загриженост. Това е любовта, която споделяме с тях: на ученето, на живота и най-важното - на хората.

И докато ние непрекъснато се стремим към високи постижения в нашата професия, тъй като тези дни на фискална сдържаност и тежки изисквания отгоре-надолу продължават да ни идват, безмилостни и бързи, трябва да продължим курса. За себе си и за нашите ученици. Защото наистина е важно човешкото докосване.

Вие, техният учител, това наистина е от значение.

Затова се върнете в класа си и наистина разгледайте. Вижте миналото на поведението, проблемите и тревогите, притискащи, каквито могат да бъдат. Погледнете отвъд купищата документи на бюрото си, реда на имейлите на опашката си. Погледнете по-далеч от класните стаи на опитни учители надолу в залата. Виж. И ще видите, че е там, точно във вас. Способността да се въздейства. Шансът за цял живот да се промени в живота на детето. И можете да направите това сега.

Точно там, където сте, точно както сте.

Защото всичко, което сте в момента, е всичко, което някога трябва да бъдете за тях днес. И кой сте утре, ще зависи много от това кой и какво решавате да бъдете днес.

Това е във вас. Знам, че е така.