Anonim

Участвах в чат в Twitter, домакин на Седмицата на образованието (#EWedchat) по темата за подкрепа на ЛГБТ студентите. В чата бяха разгледани въпроси, пред които са изправени ЛГБТ студентите, и начините, по които учебната програма, общността и професионалното развитие могат да подобрят училищния опит. И така, какво можем да направим, за да подкрепим ЛГБТ студенти? Ето три места за начало:

Бъдете адвокат

В сегашната ера на разпространените социални медии и технологии, тормоза и тормоза вече не се ограничават до училищни сайтове. Тормозът често може да възникне извън класната стая и извън кампуса, където това е извън полезрението на учителите и администраторите.

Но тормозът е само една част от по-големия проблем: дискриминацията и неравнопоставеното представяне като цяло. И така, какво могат да направят преподавателите, за да бъдат по-подкрепящи ЛГБТ студентите?

Важно е да сте кратки и в езика, и в целта, когато обсъждате студентско застъпничество. Да си адвокат означава повече от просто предотвратяване на тормоз. Това означава никога да не се толерира позорно или омаловажаващо език в класната стая. Това означава да разпознаваме борбите на учениците, да слушат и проявяват съпричастност и да им осигуряват безопасно пространство за себеизразяване. И на последно място, това означава постоянно да изследвате климата на вашето училище, за да определите как преподавателите и служителите могат да подобрят приобщаването за ВСИЧКИ студенти.

Професионално развитие

Една жизненоважна стъпка към застъпничеството на ЛГБТ студентите е изграждането на съпричастност и разбиране сред не само студенти, но и учители и администратори. Участниците в Edchat предложиха обучението за професионално развитие да се разшири, за да ги подготви по-добре за разбиране и да помогне на учениците да бъдат щастливи и успешни. Един пример е да се помогне на преподавателите да разгледат личните им косвени или несъзнателни пристрастия около ЛГБТ проблеми. PD може също така да включва образование по въпросите на транссексуалните лица и зачитане на половата идентичност и изразяване. Колкото повече информационни преподаватели са въоръжени, толкова по-добре могат да помогнат да се застъпят за своите ученици.

Изградете приобщаваща среда

Докато подрастващите често остракират връстниците си, които са "различни", ЛГБТ студентите понякога се чувстват изключени и изолирани в училище. Един от начините за борба с това е да се помогне да се изгради усещане за приобщаване и общност. Ако вашето училище все още няма създаден GSA (Gay-Straight Alliance) клуб, GLSEN (Гей, Лесбийска мрежа за пряко образование) има някои големи ресурси за започване на работа. Програми като Rachel's Challenge също помагат да се включи идеята за създаване на безопасна и подкрепяща среда за обучение.

Бих искал да чуя вашите мисли за това: как учителите могат да бъдат по-приобщаващи и да помогнат да подкрепят своите ЛГБТ студенти? Какви промени в политиката и / или учебната програма смятате, че биха подобрили образователните и социалните резултати за тези студенти?

Полезни ресурси

  • „Създаване на емоционално здравословна среда в класната стая“
  • Мрежа за гей, лесбийки и директни образования (GLSEN) - ресурси за преподаватели
  • PFLAG - за родители и семейства
  • Кампанията „Получава се по-добре“
  • Предизвикателството на Рейчъл