Anonim

Едутопия беше една от многото организации, компании и общности, участващи в четвъртия годишен месец за свързан учител (СЕМ), празник на онлайн практическите общности, първоначално разработен от Министерството на образованието на САЩ с партньори. Както и предишните години, октомври 2015 г. включваше редица богати възможности за неформално професионално развитие, както за преподаватели с изградени мрежи за професионално обучение (PLNs), така и за тези, които тепърва започват работа.

Въпреки че месецът приключи, необходимостта от свързване няма. Помислете да използвате някои от ресурсите по-долу, за да се занимавате с професионално развитие „направи си сам“ през цялата година.

Приготвяме се да започнем

Посетете CEM: Първи стъпки и помислете за изтегляне на Свързания образователен стартов комплект чрез мощна учебна практика, ръководство с 31 дни онлайн дейности - включително подходящи съвети, уроци и идеи - които ще ви помогнат по време на вашето професионално обучение, не няма значение откъде започвате. Докато изграждате PLN, не забравяйте да щракнете върху бутона + Следвайте на страницата на Професионалната мрежа за обучение на Edutopia, за да получавате актуализации по имейл за допълнителни указания и съвети. Свързана от тази страница „Моето пътуване към свързаност“ от Рафранц Дейвис и „Как да получа PLN?“ от Том Уитби, са две страхотни места за начало.

Може би искате да помислите да присъствате на edcamp. Защо? В "Защо Edcamp?" Кристен Суонсън обсъжда как тези „неконференции“, обучавани от педагози, представят безценни възможности за учене, растеж, свързване и споделяне. Можете да намерите пълния календар на edcamp на уебсайта edcamp или на страницата за събития на Edutopia, която се актуализира ежеседмично.

Ако сте пропуснали някое от стотиците събития през CEM 2015, посетете архивите на CEM за достъп до записи, преписи и други ресурси за професионално развитие от октомври. Архивираните събития могат да се търсят по аудитория, тип събитие и тема. Уебсайтът на свързаните преподаватели поддържа и демонстрация на възможности за устойчиво професионално развитие под формата на курсове, класове и клубове.

Пет начина за свързване

1. В Twitter : Ново в Twitter? CEM стартов комплект (свързан по-горе) включва инструкции стъпка по стъпка за стартиране. Други полезни ръководства за Twitter включват тези документи в Google: „Седмичната програма за чат на чат“ и „Неофициалният индекс за образователните Hashtags“. Ти ли си училищен ръководител? Прочетете публикацията на Елана Леони, "8 съвета за създаване на училищна култура, управлявана от Twitter", за съвети за насърчаване на свързаната култура чрез използването на Twitter. И разгледайте „Социалните медии: Осъществяване на връзки чрез Twitter“ на Edutopia, която подчертава как учителите в публичните училища на окръг Албемарле използват Twitter, за да получат идеи за тяхната класна стая, за професионално развитие и за да свържат обучението на учениците с реалния свят.

2. В онлайн общностите : Онлайн общностите са друг голям начин за връзка и сътрудничество с колегите, тъй като по принцип подкрепят по-задълбочени дискусии в групи и теми по конкретни въпроси и въпроси. Свържете се с други преподаватели в общността на Едутопия или чрез други общности за обучение, изброени в указателя на общността на СЕМ. Ако искате да обменяте идеи за книги онлайн с други преподаватели, присъединете се към книжния клуб Connected Educators или започнете свой собствен; „Онлайн клубове за учителски книги: Насърчаване на култура на професионално развитие“ включва съвети как да започнете.

3. С родители : Споделете онлайн с родителите какво се случва в класната стая или помислете за хостинг на събития за „свързани родители“. Както Джо Маца обсъжда в „Ръководство на родителите за Twitter и образованието“, родителите и учителите могат да се възползват от прозрачно сътрудничество чрез инструменти на социалните медии. Прочетете „Old School или New School, Keep Paternal Envolved“ за повече съвети за укрепване на връзката между родители и учители и информация за полезни инструменти за свързване като ClassDojo и Remind. За още повече съвети относно гамата от еднопосочни и двупосочни цифрови комуникационни инструменти, вижте "Наръчник за комуникация с родители на Гуен Пескаторе".

4. С нови инструменти : Експериментирайте с инструменти и технологии за свързване. Ако е възможно, намерете колега, който да се присъедини към вас. Свързаният образователен стартов комплект ви води стъпка по стъпка през много от начините, по които можете да се свържете и да си сътрудничите чрез социални медии, уикита, блогове и мултимедийни инструменти. Ето още няколко идеи за проучване:

  • Свържете се по Skype. В "Как свързвате студентите си със света?" Сюзи Бос обсъжда как да използвате Skype в класната стая, за да публикувате проекти и да се свържете със сътрудници.
  • Споделете идеи с други преподаватели в Pinterest. Започнете, като посетите дъските на Edutopia и не забравяйте да разгледате учителския център на Pinterest. Вики Дейвис споделя някои полезни съвети в своя „20 най-добри съвета за Pinterest“.
  • Изпробвайте инструменти като Feedly, които ви позволяват да организирате, четете и споделяте съдържание от блоговете, които следвате, на едно централно място. Бет Холанд написа полезна публикация в блога за други потенциални инструменти за кураторство, наречена: „Инструменти за професионално обучение: Curate, Share, Connect“.
  • Събирайте и споделяйте курирани социални медии, новини и медийно съдържание с други преподаватели или родители, използвайки инструмент за обобщаване на съдържание и създаване на списания като Flipboard.
  • Свържете се с други хора в PLN чрез „voxing“ чрез приложението на уоки-токи, Voxer. Джо Маца обяснява повече в личния си блог, в публикацията „Създайте свой персонализиран подкаст с помощта на Voxer“.
  • Слушайте страхотни подкасти за образование. Бети Рей изброи няколко предложения в „Най-добри образователни подкасти“.
  • Използвайте виртуални инструменти, за да посещавате видео конференции, сесии на живо или онлайн курсове. Прочетете повече в книгата на Моника Бърнс "Може ли PD да бъде виртуален? Технологии и тенденции."

5. Чрез споделяне на вашата работа : Споделянето на информация публично за работата ви като учител, включително новини, размисли, успехи, борби или ресурси, може да бъде мощен начин за свързване с други преподаватели или членове на общността. Консултирайте се със следните части на Edutopia за съвет и напътствия: „Намерете своето цифрово пространство“ от Андрю Марцинек и „Започнете своя блог за преподаване: ресурси, съвети и примери“ от Мат Дейвис.

Направи си сам (направи си сам) професионално развитие

Като се свържат, преподавателите могат да конструират собствено професионално обучение и развитие. Тези ресурси обясняват как:

  • 9 бързи съвета за придобиване на собственост на вашия PD, от Моника Бърнс (2015)

    Заниманията на PD инженери според вашите собствени условия, независимо дали е в собствената ви училищна сграда, сред далечни приятели на учители или в приятелския учител Twitterverse.

  • Микрокредитиви: Овластяване на ученици през целия живот, от Криста Мородер (2014)

    Moroder, ръководител на проекта с Digital Promise с нестопанска цел, прави дело за микрокредити в образователен пейзаж, който насърчава нетрадиционното обучение за учениците, докато все още оценява PD на учителите чрез традиционни мерки.

  • Четирите компонента на Направи сам инструментариум за професионално развитие, от Дейв Гимон (2014)

    Guymon, онлайн учител в средното училище, предоставя преглед на това как Twitter, блогове, edcamps и Google Hangouts се превръщат в основата на професионалното развитие на DIY в образователната екосистема на 21 век.

  • Направи си сам професионално развитие: Обзор на ресурсите, от Edutopia Staff (2014)

    Защо да чакате официална работна среда, за да започнете да подобрявате своя преподавателски занаят, когато има толкова много възможности да изградите вашата мрежа и да научите нови умения сами? Съставихме списък на най-добрите ресурси за PD-а-сам, за да започнете.

Още ресурси от Едутопия

  • The Connected педагог: Всичко за свързаността, от Том Уитби (2014)

    Шестима преподаватели споделят прозрения, промени и награди, наблюдавани и усещани по време на пътуването им от несвързаност до свързаност.

  • Свързаният учител: Това започва с колаборация, от Том Уитби (2014)

    Свързаните преподаватели моделират колаборация, учене и растеж за своите ученици чрез възприемане на същите качества в тяхното професионално развитие.

  • 10 съвета за ставане на свързан преподавател, от Елана Леони (2013)

    Леони, директор на Edutopia за стратегия и маркетинг на социалните медии, се завръща от годишната конференция на ASCD с 10 съвета, за да станете свързан преподавател, включително да се даде време да се свържете, да следвате преподаватели, които уважавате, и да сте отворени за грешки.

  • Свързването на преподаватели облагодетелства учениците, от Николай Провенцано (Актуализирано 2013 г.)

    Провенцано разказва историята как разшири личната си учебна мрежа в онлайн света и в резултат на това обогати опита на учениците си в клас.

  • 5 съвета за нови учители, които да станат свързани преподаватели, от Лиза Дабс (Актуализирано 2013 г.)

    Дабс приканва новите учители да разгледат значението на Месеца на свързания учител и как свързването ще им помогне да успеят тази година и след това.

Допълнителни ресурси в мрежата

  • Twitter: # ce15
  • Свързани образователни радио от свързани образователи
  • Професионално развитие на Едутопия направи си сам и изгради своя PLN пинбордове на Pinterest
  • Ръководство на учителя към Twitter, от Стивън Андерсън, LiveBinders
  • "Интервю с преподавателка Хедър Уолперт-Гаурон, " Свързани преподаватели (2015)
  • „Свързан ли си преподавател?“ от Шерил Нусбаум-Бийч, Първият алианс за учене (2014)
  • "Ограниченията да бъдеш прекъснат номад", от Ерик Шенингер, Размишления на директора (2014)
  • "10 приложения за свързани преподаватели", от Алисън Андерсън, Getting Smart (2013)
  • Обзор на SmartBlogs: Месец за свързан учител, SmartBlog on Education (2013)
  • „Как изглежда„ свързаното образование “: 28 примера от учители навсякъде, „ The New York Times “The Learning Network (2013)
  • „За„ Свързан учителски месец “, Съвети от 33-ма преподаватели, на които се възхищаваме, „ The New York Times “The Learning Network (2012)