Anonim

Затова предлагам това отражение както за новите учители, така и за тези, които ги подкрепят. Ако работите с нов учител, надявам се да се спрете в стаята им през следващите няколко дни и да споделите някои прозрения от собствения си опит. И ако сте нов учител, надявам се тези размисли да ви помогнат да се почувствате валидирани, надеждни и находчиви.

1. Това ще стане по-добре. Първата година на преподаване е толкова, толкова трудно. Дори не знаете защо е толкова трудно - не можете да обвиете главата си, защото сте в режим на оцеляване. Толкова е трудно, защото от вас се иска да натиснете сърцето и ума и тялото си по начини, които никога няма. Вземате хиляди решения всеки ден и има големи части от вас, които знаят, че не знаете какво правите. Така че поставяте под въпрос решенията, които взимате всеки ден - и разпита е добър, така е, но този въпрос също ви кара да се чувствате уморени и несигурни. Ще се подобри. Просто сте претоварени. Учиш толкова много - знам, че дори не можеш да разпознаеш това, защото си толкова уморен, но той ще потъне, докато минат месеците. Нищо никога няма да бъде толкова трудно, колкото първата година.

2. Винаги работете от сърце. Ако вашите действия и думи изплуват от сърцето, не можете да направите твърде много грешки. Позволете си да обичате учениците си; не се страхувайте да се влюбите в тях. Това е пътят, който трябва да поемете като нов учител. Запознайте се с тях, отдайте се на любопитството си, отделете време да се научите за това кои са като човешки същества - останалите ще последват.

3. Те ще запомнят това за вас. Вашите ученици ще си спомнят как сте ги накарали да се чувстват, дали са се чувствали обичани и обгрижвани от вас. Знам това: поддържам връзка с десетки бивши ученици, които бяха сред първите групи деца, които преподавах. Те помнят любовта ми към тях по различни начини; те не помнят уроците, които изнесох, или че не върнах домашните си в рамките на обещаните два дни, или неорганизирането си. Когато слушам какво си спомнят, чувам, че това беше моята любов към тях - и ги обичах дълбоко.

4. Бъдете отворени за изненади. Студентите ще ви изненадат - ще научат неща, които не сте мислили, че могат да научат, те ще растат по начини, които не сте очаквали. Може да мислите, че конкретен ученик ще се бори по-късно (той вече е задържан във втори клас, не може да изпише собственото си име и очевидно има увреждане за учене). Тогава 10 години по-късно може да откриете, че на завършването на гимназията му чувате, че е приет в художествения колеж, и ще има сълзи, съсипващи грима ви, а вие не носете тъкани и когато той ви види, се ухилява и ви дава огромно прегръща и казва: „Г-жо Агилар, толкова се радвам, че си дошъл. ”Все още ще плачеш и ще му кажеш колко се гордееш. Това наистина ще бъде един от най-радостните дни в живота ви. През първата година той също беше в класната ти стая, когато си помислил, че си ги съсипал всички. „Бяхте много мили с мен и ме насърчихте да рисувам - казва той, а вие лъчите.

5. Намерете треньор. Намерете някой, който може да подкрепи вашето израстване, някой, който се обучава да бъде треньор, някой, който ще ви наблюдава и ще ви даде обратна връзка и ще ви помогне да изпълните визията, която имате за себе си като учител. Няма да можете да разберете всичко това сами. Не можете да видите това, което не можете да видите. Не знаете какво трябва да знаете. Потърсете треньор, просете, потърсете всички възможни опции - и намерете някой, който да ви помогне да растете.

6. И ако не можете да намерите треньор … Движете се. Намерете друго училище. Сериозен съм. Намерете място, където някой ще ви подкрепи в израстването ви като учител. ОК, ако не може да бъде треньор, намерете се за ментор, може би за администратор, който ще се ангажира да ви подкрепя по неценен начин, или намерете партньор-учител, който може да бъде ментор или професионална общност за обучение на учители, които се наблюдават. Няма да можете сами да ръководите собственото си развитие - седмичните (ако имате късмет) или годишното професионално развитие няма да са достатъчни.