Anonim
„Стреляй за Луната.
Дори да пропуснете, ще кацнете сред звездите. "
- Лес Браун

Поемането на рискове е ободряващо! Това е подарък, който сами давате. Новостта е освежаваща и зареждаща с енергия. Личната ми философия е „Научете се напред“ - движейки се с инерция напред, прегръщайки всеки сезон и преживявайки живота с усещане за приключение. Сърцето ми е изпълнено с надеждата, че ще си дадете възможност (и подарък) да поемете риск, да научите и да растете.

Изследванията на Carol Dweck ни учат колко безценно е мисленето за растеж в нашата култура. Искам да стана наистина практически с това изследване. Ето голямата идея:

Кога за последен път опитахте нещо за първи път?

Освен че е чудесен начинаещ разговор при следващото ви социално събитие, този въпрос ни насърчава да разгледаме и дарбата на поемането на риск. Това е вълнуващо, предизвикателно и стимулиращо. Не ме интересува дали скачате от самолет или опитвате нова стратегия за обучение - истинският ви потенциал е неизвестен и непознаваем. Значи рискът не си струва възможния растеж, който може да постигнете? Подарете си дарбата да опитате нещо ново.

Издигане на предизвикателството

Тази зима опитах нещо ново - предизвикателството да направя уебинар. Въпреки че обичам технологиите и ежедневно използвам много приложения, не съм техник. Практически избухвам в кошерите, когато нещо се обърка. Така че опитът да се управлява вебинар на живо не беше сред списъка ми с „неща, които искам да опитам някой ден“. Но признах да опитам и създадох малко съдържание за родителите. Тогава стартирах първия си уебинар около десет дни преди Коледа, защото се надявах, че само няколко верни фенове ще се присъединят към мен на практика - знаете ли, тези, които биха били нежни с моя риск.

След първия си уебинар реших, че мога да надградя краткия си и занижен опит. Избрах една от любимите си теми: култивиране на културите на общността в училищата. Докато писах съдържание със страст, ми хареса да живея в моята зона на комфорт. Но след това всеки път, когато лепих знака "Вебинар в ход" на вратата на офиса си, аз потрепервах. През следващите шест седмици направих още три уебинара. Това беше успех за една нощ? Не. Въпреки това сега имам вебинари под колана си и висококачествено съдържание, разработено в уникален формат, който позволява на образователните лидери да имат достъп до него и да използват широко с екипите си.

Това, което може да е по-важен резултат, е, че опитах нещо ново. Бях предизвикан и любопитен. Спомних си как беше усещането. Аз участвах в същия процес като учителите в моя екип, учениците в класните ми стаи, родителите в моята общност. Бях принуден да уча напред . Все още имам много неща, за да науча за уебинари и всякакъв вид онлайн съдържание, но мисленето за процеса на обучение и растежа е ново. Чувствам се подновена в работата си и имам желание да опитам отново.

Педагогика, родители и персонализация

В беседата на Адам Грант за TED за 2016 г. „Изненадващите навици на оригинални мислители“, той заявява: „Ако погледнете отвъд полета, най-големите оригинали са тези, които се провалят най-много, защото те са тези, които се опитват най-много“. Тази важна малка, трибуквена дума е опитайте .

Разбира се, всеки от нас е в съвсем различно пространство в професионалното си развитие. Трябва да поемаме рискове по различни начини, съобразени с нашите надежди и цели. Това, което знам със сигурност, е, че ще бъде страхотен подарък за обновление и вдъхновение.

Ето няколко идеи за поемане на рискове в образованието:

1. Опитайте нова педагогика.

Педагогиката е методът или практиката на преподаване на академичен предмет или теоретична концепция. Ние сме педагози, но въпреки това винаги можем да изпробваме нови методи или практики и да поемаме рискове. Той ще бъде извън нашата зона на комфорт и може дори да е страшно. Няма да се чувстваме като експерт, но това може да ни вълнува и кой знае какъв е потенциалът ни? Каква нова педагогика можете да рискувате? Обучение въз основа на проекти? Нова технология? Различен метод за оценка? Конференции, ръководени от ученици? Това е страхотен подарък, който можете да си подарите (и Едутопия има блестяща библиотека от теми).

2. Опитайте се да се свържете по нов начин с родителите.

Приятелка на учител наскоро описа церемонията си за тържество с родители и ученици - банкет, който буквално беше пилешка супа за душата. Докато бяха необходими усилия да обясни защо не са включени тарталети и бонбони, нейната домашна топлина и подхранване идваха в купички със сърдечна супа от пилешка юфка, придаваща благоговение на ученето.

Нейната история предлага пример за поемане на риск с родителите. Може би рискът ви е да създадете възможност за изграждане на връзка с имигрантско семейство, улеснена от преводача. Може би рискът е да поканите родителите си да участват доброволно и да допринасят по нови начини. Може би това е песен, поезия или изпълнение за четене. Идеите са толкова разнообразни, колкото и читателите на този пост. Рискът ще бъде възнаграден с прекрасни подаръци.

3. Опитайте се да персонализирате обучението.

Това е висок ред за обмисляне на персонализирано обучение. Не сме напълно сигурни как да го постигнем. Ние разбираме диференцираното обучение малко по-добре. В моя регион на континента „персонализираното учене“ се превръща в обичайна модна дума, която всички ние се опитваме да разберем как да постигнем. Това, което знам със сигурност е, че ще трябва да поемем някои рискове в нашия инструктивен дизайн и планиране, давайки възможност на студента да бъде отговорен за неговото учене.

Наскоро чух Чарлз Фадел да говори по време на конференция, насърчавайки: „Подценяваме капацитета на нашите студенти да проектират собствено обучение“. Какво става, ако ангажираността, ученето и постиженията на студентите се увеличат, когато персонализираме още повече опита си? Ами ако студентите го обичат? Насърчавам ни да сме готови да опитаме. Кажете на вашия администратор за какво работите или намерете друг окуражаващ мислен партньор.

Смелост да опитате

Подаръкът на тази малка трибуквена дума, опитайте, е, че автоматично ще имате история, която да разкажете на учениците си. Можете да напишете думата на бялата дъска и да споделите рискове, които всеки от вас поема тази седмица. Това ще бъде прекрасен празник на ученето, с достатъчно магия, за да насърчи сърцето на всеки учител. Ще се радваме да чуем за вашите усилия да опитате нещо ново в класната стая. Нека да създадем позитивност с туитове за #couragetotry. И също така не се колебайте да отговорите в секцията за коментари на тази публикация.

Въпроси от списанието

  • Опишете последния път, когато се почувствахте енергизирани, когато опитате нещо ново в класната стая.
  • Защо бяхте енергизирани от това събитие?
  • Как бихте могли да опитате нещо ново, което да е важно за вас през този сезон?