Anonim

Не си сам.

Трябва ли да преследвате нещо друго? Да се ​​качите, за да станете администратор? Да се ​​върна в училището? Какво ще върне това допълнително вълнение към вашата работа? Какво ще ви предизвика и всъщност всеки ден правите интелектуално предизвикателство? Бихте ли искали да останете, ако някой ви настоява да се оправите? Ако наистина ви предизвикаха да помислите за практиката си и да израснете като възпитател?

Канализиране на вашия опит

Замисляли ли сте се да преподавате преподаване? Не, това не беше печатна грешка; беше предложение. Можете да станете следващият учител на учители и да предложите това, което сте научили на най-новите членове на професията. Няма такова нещо като „роден учител“ или „естествен“.

Експертът по образование и обучение на учители Шарон Фейман-Немсер обобщи притесненията на новите учители в статията Какво нови учители трябва да учат, статия от 2003 г. в образователното лидерство :

За начинаещите въпросите са безкрайни: Какво трябва да преподавам? Как ще бъдат тествани моите ученици? Какво ще кажат тестовите им резултати за мен като учител? Какво очаква главницата? Трябва ли да запазя спокойствието на учениците си или моите колеги разбират, че ангажираното обучение понякога означава разхвърляни класни стаи и активни ученици? И след първите седмици на училище как мога да разбера какво наистина знаят моите ученици, да се справя с разнообразните си потребности от обучение и да гарантирам, че всички учат?

Преподаването е занаят - форма на изкуство - която трябва да се практикува и усъвършенства. Знаете, че новите учители не знаят всичко необходимо, за да процъфтяват във вашето училище - дори да са наистина ярки и да идват от страхотна дипломирана програма. През последните няколко години сте прекарали в учене от грешките си, разсъждавайки върху практиката си и може би сега сте готови да помогнете на някой друг.

Откъде да започна като ментор

Първото нещо, което трябва да направите, е да огледате училището си. Продължава ли официална менторска програма? Срещат ли се редовно менторите, за да говорят за своята менторска практика? Ако е така, трябва да се присъедините към тази общност. Попитайте дали можете да станете редовен на тези срещи, за да научите повече за наставничеството от тези ментори.

Ако вашето училище няма програма за наставничество, можете да започнете да мислите как да го създадете. Публикувайте известие на колегите си, за да видите дали някой иска да бъде част от група книги с вас. Започнете групата, като прочетете „ Отвъд наставничеството“ от Джон Сафиер или Инструкция за треньорска класна стая от Робърт Марцано. След като се запознаете с някои от основните принципи на наставничество и коучинг, можете да започнете, като се наблюдавате един друг и давате взаимна обратна връзка.

Отваряне на вашата класна стая за Mentees

Сега, когато чувствате, че това наставническо нещо наистина е за вас и сте готови да направите следващия скок, свържете се с местен университет. Вижте какви възможности за обучение на наставниците имат и как можете да се включите. Вашата класна стая може скоро да се превърне в приемна класна стая за нови учители и вие ще бъдете ментор.

За да станете учител на учители или наставник, не е необходимо да напускате класната стая. Не е нужно да се отказвате от нещата, които обичате; просто добавяте още един слой към преподаването - метаучението. Това ново предизвикателство ще ви помогне да мислите за собствената си практика. Защо да изключите светлините, за да успокоите децата? Има ли по-ефективен начин? Има ли различен подход? Напускането на друг човек редовно да наблюдава вашата стая и да поставя под въпрос вашите решения, ще ви помогне да се развиете в собствената си практика.

Да станете ментор ви дава нова група връстници от други ментори и учители-начинаещи. Има цял свят на наставничеството, стълба на професионално израстване. Това поле за подкрепа на нови учители трябва да продължи да се разраства, за да гарантира, че калибъра на нашите училища продължава да расте.

Отглеждане в рамките на вашата работа

В крайна сметка учениците се нуждаят от квалифицирани преподаватели, които ги ръководят. Като квалифициран и опитен преподавател, не можете да преподавате всички тях всяка година, но можете да преподавате на техните учители. Можете да гарантирате, че учителят в съседство мисли за своята практика обмислено. Можете да уверите с увереност, че знаете, че децата ви ще отидат при рефлективен учител - ако сте част от образованието на учителя им.