Anonim

Когато перспективите за образование изглеждат мрачни и когато нови вълни от съкращаване на бюджета на училището и насочване с пръст към учители и техните представители на съюза изглежда запълват дихателните пътища, изглежда странно - дори неудобно - да се съсредоточи върху това, което е успешно в образованието. Малко прилича на миньора, който успява да избие пътя си от срутената шахта на шахтата, докато неговите колеги остават в капан вътре.

Но ние не можем да спрем да осветяваме това, което работи, точно както не можем да спрем да се борим, за да постигнем всички училища поне минимума, който им е необходим за успех. Начинът, по който определяме успеха, може да варира - изграждане на умения за учене през 21 век, преодоляване на пропастта в постиженията, преоткриване на учебния процес. Но тонизиращият ефект на успеха върху учителите не се променя. Накъдето и да отидем, ние го чуваме: Няма по-голяма награда от това да знаеш, че си увеличил шансовете на детето да успее в живота. И не е нищо друго освен удивително какво ще направят учителите, за да придвижат учениците си напред. Този месец вноска „Училища, които работят“ разполага с основното училище „Мескит“ в Тусон, Аризона и предлага красноречив случай.

Мескит стои на долната част на бюджетната стълба. Намира се в близост до пустинната общност на Вейл, един от районите с най-малък ресурс в Южна Аризона, където в световен мащаб по отношение на разходите за ученици е вторият най-нисък в страната. И въпреки това Вейл, с Мескит като свой фактор, се гордее с най-високия академичен успех на държавата и е най-добрият квартал на държавата, според ръководителя на Аризона на публичните инструкции Джон Хупентал.

Причините са много, но никоя не е по-въздействаща от учебната стратегия на училището, наречена „Reteach and Enrich“. Разработен и усъвършенстван от здрава група учители и администратори, Reteach и Enrich са гарантирали, че всеки ученик получава диференциран инструктаж и възможност да научи всеки урок в темпото, в което той или тя трябва да го овладее.

Ключът към този метод е създаването на време за допълнителни инструкции. Всеки ден в Mesquite има половин час, отделен специално за преглед или подобряване на учебните цели на предишната седмица. (За да научите повече за това как работят Reteach and Enrich, гледайте нашето видео и прочетете статията.)

Ефектите са трансформиращи. Производителността на всички нива на клас се е увеличила. И петокласниците, които са били най-дълго в програмата, видяха, че техните резултати по теста по математика по държавни стандарти се увеличават от 61 процента от учениците, които отговарят или надвишават стандартите до 94 процента.

При тези видове резултати началникът на окръг Вайл Калвин Бейкър отне много време, за да се увери, че Reteach and Enrich са внедрени в цялата област. Областните оценки за учениците от средните училища и гимназиите (измерени съответно в 8 и 10 клас) са изстреляли през покрива, увеличавайки 300 процента.

За всичко, което направи за подобряване на обучението, Reteach и обогатяват не могат да спрат разрушителното въздействие на влошаващата се икономика и ревността, която е свързана с нея. Mesquite е трябвало да пусне четирима учители: специалист по изкуство, както и PE, напреднал математика и редовен учител в класната стая. Освен това размерите на класовете са се увеличили, времето за подготовка на учители е намалено, а учителите от Вейл и служителите в областта не са получили повишение от 2009 г.. Преподавателите в Mesquite са разработили някои доста добри тактики за смекчаване на някои от бюджетните удари. Но дори местната избирателна мярка за поддържане на училищното финансиране в този, най-ефективният район в щата, се провали миналата година, когато защитниците на антитакса се мобилизираха срещу това. Мярката е за ново горещо оспорвано гласуване този ноември.

С всичко казано, преподавателите в Mesquite Elementary усещат вятъра в гърба си и продължават напред, знаейки, че са постигнали нещо, което никой бюджет не може да премахне - и никой прегрят политик не може да намали или игнорира. Те са преместили иглата за децата си, правейки добре защо те са станали учители на първо място.

Има ли нещо, което всеки от нас може да направи, за да премести иглата в нашето училище или район, нещо, което можем да изработим с колективните умения и умението в непосредствена близост? Предполагам, че отговорът е „да“ и предполагам, че много от вас вече го правят. И ако не, може би сега е моментът.

Училищна снимка

Начално училище в Мескит

3-5 степен | Тусон, AZ

записване
601 | Обществен, крайградски
Разходи на ученик
6, 252 долара училище • 6, 815 долара област • щат 7 609 долара
Безплатен / намален обяд
22%

Демографски данни:

31% латиноамерикански

7% Черен

5% азиатски

1% Други