Anonim

Миналия петък четирима от най-добрите комици в света седнаха и разговаряха за комедия за специалното HBO „Talking Funny“. Джери Seinfeld, Rickey Gervais, Chris Rock и Louis CK обсъдиха и споделиха занаята си за около час на изкуствен комплект за всекидневна. Сега не съм от онези преподаватели, които усещат, че има скрито послание за образованието във всичко, което гледам, слушам или чета. Въпреки това, преподавателите могат да научат много от комиците. Работите ни вървят успоредно.

Image

Процесът на идеята

Шоуто започна с четиримата комици, обсъждащи своите действия. Сейнфелд попита съвременниците си за идейния процес в комедията. По-конкретно, Сейнфелд искаше да знае колко време отнема идеята да се развие в нещо, което би било достойно за акта. CK беше първият, който отговори, като каза: "За мен има странен, почти плодоподобен процес. Той узрява и тогава започва да гние малко за мен."

Този отговор беше първата ми склонност, че комиците не са толкова далеч от учителите. Мисля, че всички сме имали наистина страхотна идея, която сме нетърпеливи да се интегрираме в нашия клас или да споделим с други. Но тази идея в крайна сметка започва да вкисва, или както го казва CK, да изгние. Следващата логична стъпка от процеса на идеята би била да изхвърлите този плод и да започнете нов. Така ли е? Или трябва да опитаме да намерим същото парче плод и да го превърнем в нещо ново? Може би плодова салата или някой от онези нелепи плодови букети.

Участвайте в своя акт

Следващата тема беше фокусирана върху постъпката на всеки комик. Нишка, която всеки комик изграждаше до края на шоуто. Сейнфелд провокира разговора с думите: „Когато отида да видя акт, не искам да видя новия ти час, искам да видя акта“. Крис Рок веднага се намеси и не се съгласи заедно с Луис К.К., които двамата заявиха, че се стремят да представят нов материал всеки път, когато са на сцената. CK продължи, като казва, че всяка година изхвърля постъпката си. Рок се съгласи и се стреми да направи всеки негов спектакъл различен от последния. Сейнфелд отговори, като предизвика Джак Уелч и каза, че той всяка година изрязва около 10 до 20 процента от дъното на своя акт и смесва старите неща с новия материал. И накрая, възникна въпросът дали публика идва или не вижда комедианта или акта. Gervais се намеси, като ни напомни, че публика идва да види Джери Seinfeld, това е събитие.

Докато този диалог между четирите велики комедийни гиганта се разви, започнах да осъзнавам, че има много паралели между образование и комедия. Докато всеки комик прави релевантна точка относно постъпката си, това е смесването на всеки, който има смисъл в света на образованието. Мислили ли сте някога за постъпката си в класната стая? Смятате ли го за акт? Или просто рециклирате едно и също шоу всяка година?

Отговорът се крие някъде между казаното от всеки комик. Макар че може да не е най-добрата идея да изхвърляте постъпките си всяка година, както предложи CK, може да има по-голям смисъл да се подходите от Seinfeld и да отрежете дъното от 10 до 20 процента от постъпката си всяка година и да развиете стария материал, Това не означава, че CK греши, но той просто си поставя предизвикателство да създаде нещо ново за нетърпелива публика. Преподавателите трябва да приемат същото предизвикателство. Всеки метод работи и дава възможност за изобилие от иновативно преподаване, но тези примери за иновативно преподаване не се появяват. За разлика от комика, ние не споделяме новия си акт с публиката.

Търси примери за иновации

Преподавателите са жадни за по-иновативни идеи за преподаване. Чуваме думата иновация през цялото време, но рядко я виждаме в действие. Всяка конференция, на която присъствах през последните три години, включваше някаква тема или основна тема за иновациите, но освен модни думи и ангажиращи презентации, липсват богати примери. И така, къде са те?

Иновативните идеи са там, но не се споделят достатъчно. Миналата седмица се опитах да направя малка вдлъбнатина в дискусията „иновации в класната стая“, като споделих нов подход към есето от пет абзаца, който се опитвах в курса си за колежа. Това далеч не беше нещо епично, но просто исках да изложа идеята там и да видя какво трябва да кажат другите. Получих страхотни отговори от мрежата си и дори поканих някои от вас да споделят своите мисли и ресурси в Google Документите на моите студенти. Отговорът беше повече, отколкото очаквах.

Затова днес оставям на вас предизвикателство: споделете тук своите иновативни идеи. Качете се на сцената и ни кажете какво правите. Покажете ни примери и ни помолете за въвеждане. В „Talking Funny“, Луис CK каза, че е предизвикателство да оставите след себе си стария си акт, но вие ставате на повода. Това е моето предизвикателство към вас, образователната общност. Станете по повод и споделете какво правите.