Anonim
Image

Преди две седмици държавните училища в Бърлингтън бяха домакини на първата колаборация за дигитална публикация в Масачузетс. В продължение на четири дни посетители от цял ​​MA дойдоха в гимназията в Бърлингтън. Темата: създаване на дигитална публикация, която учениците могат да използват с iPad. Никога не е правено по този начин, поне доколкото ми е известно. Докато извеждането изглеждаше осезаем продукт, който всеки учител можеше незабавно да използва в класната си стая, се случи нещо много по-голямо. Линиите на комуникация и сътрудничество се отваряха между областите. Учителите се свързваха, учеха и създаваха прозрачно. В следващите четири дни ние, като колекция от учители в областта на съдържанието, обучаващи технолози, директори, началници, както и комисарят по образованието на Университета Мичъл Честър, се обединихме, за да създадем дигитални публикации за нашия учебен план и да изградим общност от учащи, фокусирана върху подобряване и развиват своята практика в класната стая.

Многостранно сътрудничество

Тази инициатива започна с сътрудничество между администрацията на държавните училища в Бърлингтън, образователните технологии, ИТ персонала и Apple. Ние създадохме уебсайт, който включваше регистрационна форма на първа страница и изложи подробности за събитието заедно с уебсайта на всички директори и началници на средни и средни училища. След една седмица на живо, регистрацията събра около 80 участници от приблизително десет области в Масачузетс.

Учителски глас
Първият ден започна с учители, на път да започнат първата си лятна ваканция, като се събраха, за да споделят идеи за учебната програма и най-добрите практики. Тази инициатива не беше за технологиите, а повече за създаването на ангажиращ учебен план, който от своя страна дава динамична учебна среда. Устройствата на технологията просто подкрепиха нашето сътрудничество и позволиха на процеса да продължи отвъд четирите дни през юни и да достигне до по-широка аудитория.

Цели
Първият ден на MA дигитална колаборация беше създаден, за да представи обзор на нашите цели като мултирегионална колаборация. Главните училища д-р Ерик Конти, държавните училища в Бърлингтън, д-р Маринел Д. МакГрат, държавните училища в Андовър и д-р Морийн Лакроа, държавните училища в Бедфорд подчертаха необходимостта от райони в МА да открият областни линии и да споделят какво се случва в техните училища и класни стаи. Конти добави, че имаме инструментите и устройствата в ръка, за да превърнем тези сътрудничества в реалност.

Загриженост за авторските права
Фокусът се насочи за момент към насоките за авторско право и справедливо използване в образованието, както и преглед на лицензирането на Creative Commons. Директорът по технологии в държавните училища в Бърлингтън, Денис Вилано, и аз водех този разговор. Подчертахме важността на цитирането на работа, но в същото време насърчихме идеята за събиране на информация извън текста. Тук представихме креативни общности. В момента по-голямата част от публиката не беше чувала за Creative Commons. Въпреки че този преглед беше кратък, беше наложително да покрием и цитираме своите песни. Creative Commons и цитирането на материали, защитени с авторски права, се превърнаха в ежедневна точка за разговор, докато вървяхме напред.

Image

Създаване на ePub
Пол Факто от Apple проведе следващата сесия. Павел подробно описа процеса на съвместно събиране чрез уики и представи преглед на страниците. Пол подробно описа работния процес, който ще използваме за създаването на ePub през следващите няколко дни. Той също така подчерта, че трябва да се съсредоточим върху събирането и събирането на учебната програма, а не да се придвижваме към готов продукт. Накратко, следващите четири дни ще бъдат повече за процеса, отколкото за крайния продукт.

Съдействие за съдържание
След основните бележки на публиката, публиката беше освободена и започна да се координира в кохорти въз основа на съдържанието и дисциплината. Организаторите на събитието поеха дълбоко въздух и продължиха да наблюдават деня как се развива. Пуснахме в уебсайта формуляр на Google, за да съберем отзиви за деня. Въпреки че повечето отговори бяха положителни, имахме няколко, които търсеха повече посока. Creative Commons и уикито бяха две други често срещани проблеми, които бяха озвучени след ден първи. Започнахме на следващия ден, като покрихме всички проблемни места, за които чухме в първия ден. Освен това се уверихме, че нашият екип от обучителни технологии се въртеше около всяка група за помощ при проблеми, които могат да възпрепятстват процеса.

ePub Showcase
Следващите няколко дни протичаха спокойно. В сряда комисарят по образованието в Масачузетс Мичъл Честър дойде да наблюдава напредъка ни. Учители от гимназията в Бедфорд представиха урок по физика с помощта на iPad, а учителите по математика от Бърлингтън гимназията показаха първите няколко глави от приложния си математически ePub. Комисарят наблюдава и демонстрация на Socrative, ученически отговор, инструмент за оценка за класната стая, воден от Бен Берте.

Размисли

Като цяло седмицата беше успешна. Докато много учители не си тръгнаха с завършена книга, те си тръгнаха с нещо по-голямо. Те напуснаха опит в нов процес за проектиране на учебни програми. Учители, които никога преди не са работили заедно поради изолация в областта, сега споделят своя опит. Докато наблюдавах много кохорти в областта на съдържанието, чух и станах свидетел на съвместно обучение сред професионалисти. Свързващите учебни програми бяха отворени и видими за другите. Най-добрите практики бяха да летят из стаята под различни форми. Учителите, които обикновено работеха сами, поради районните линии или изолацията на отделите, сега работеха в общение един с друг.

Image