Anonim

Серия от седем части блог

Един от основните начини да организираме работата на PLC е създадена от нас рамка, „7 стъпки за превръщането в училище или район на 21 век“. През следващите два месеца ще споделя с вас по-подробно нашата рамка със седем стъпки, както и някои предложения за това как можете да приложите някои от тези идеи в собственото си училище или област.

Рационализирана рамка

В началото на работата на „Партньорство за уменията на 21 век“ разработихме рамката P21 за обучение, за да помогнем на учителите да разберат резултатите, от които учениците се нуждаят, за да станат ефективни граждани и работници през 21 век.

През годините открихме, че на някои хора им е било трудно да си вървят главите около рамката. Това изискваше 18 умения и хората смятаха, че това е твърде много. Други смятат, че искаме да заменим съдържанието с умения, когато всъщност искаме заедно да обединим съдържание и умения. Ние измислихме фразата "Свързване на 3R с 4C".

4C са:

  • Критично мислене
  • общуване
  • Сътрудничество
  • творчеството

Установихме, че в много училища и райони родители, ученици, членове на училищните съвети, учители и администратори са приели 4C и го използват като отправна точка за техните образователни инициативи за 21 век. Използвахме 4C като организиращи принципи за "7 стъпки".

Какви са "7 стъпки"?

След като училище или район са склонни да приемат 4C, тези въпроси логично възникват: Какво да правим? Как да започнем? Къде се отправяме? За да отговорим на тези въпроси, ние разработихме седемте стъпки.

Стъпка 1: Приемете своето виждане

Стъпка 2: Създайте консенсус на общността около 4Cs

Стъпка 3: Подравнете вашата система с 4Cs

Стъпка 4: Използвайте 4Cs за изграждане на професионален капацитет

Стъпка 5: Вградете 4Cs в учебната програма и оценяването

Стъпка 6: Използвайте 4C, за да подкрепите учителите.

Стъпка 7: Подобряване и иновации: Създайте организация на 4C.

През следващите седем седмици ще обсъдим тези седем стъпки по-подробно.

Лидерство и образование в 21 век

Ако има един фактор, който отличава успешните училища и районите на 21 век, това е силно лидерство. Докато отделните учители могат да възприемат практиките в класната стая на 21 век, истинското въздействие върху учениците е, ако цялото училище и район се прегръща и работи към една и съща визия. Партнирахме си с фондация „Пиърсън“, за да създадем видеоклип на тема „Ролята на лидерите в образованието на 21 век“.

Размисли

В допълнение към видеото, моля, помислете за следните два въпроса:

  • Има ли вашето училище или район да има конкретна визия за образованието на 21 век и стратегия за прилагане, за да го направи действен?
  • Действително ли са ръководителите на образованието на вашето училище или район наистина да реализират своята образователна инициатива за 21 век?