Anonim

Новите учители трябва толкова да жонглират: да проектират ангажиращи уроци, да научат ново съдържание, да управляват класната стая, да задават въпроси на загрижените родители, да оценяват неизбежния обем документи - списъкът продължава и продължава.

В гърба на мислите на новите учители стои постоянният въпрос: За какво точно трябва да отделя времето си?

Бихме искали да предложим някои ръководни принципи, които да помогнат на новите учители да останат заземени и съсредоточени, като същевременно изграждаме доверие и професионален капацитет.

Покажете на учениците си, че имате това

Вашата класна стая трябва да се движи в предвидим ритъм. Студентите трябва да знаят какво се очаква от тях и да се придържат към тези очаквания. Трябва да имате стратегии за уреждане на класа и бързо да привлечете вниманието им. Вашите очи и език на тялото трябва да коригират незначителни поведенчески проблеми, тъй като улеснявате дискусиите, отговаряте на въпроси, насочвате учениците към дейности и предлагате обратна връзка. Това не са лесни неща за овладяване.

И все пак те си заслужават да овладеят: Добре поддържаната класна стая вдъхва уважение и доверие на вашите ученици и ви дава възможност да преподавате строги, ангажиращи уроци. Студентите трябва да знаят какво учат - и по-важното - защо го учат. Когато планирате уроците си, напишете ясни цели и установете съгласуван път на обучение. След това учебните цели трябва да информират всичко - от подреждането на бюрата и използваните технологични инструменти до избраните дейности.

Използвайте своя ентусиазъм за ваше предимство

Всичко това трябва да изглежда обезсърчително, но новите учители могат да предложат на учениците уникална енергия и инфекциозен ентусиазъм по темата им. Силата на това не може да се подценява.

Споделете с тях как страстите ви се разпростират след учебния ден: Вие сте учител по английски, който също е писател? Вие сте учител по наука, който държи влечугите като домашни любимци? Вие сте учител по история, който се занимава с местна политика? Когато внесете тези идентичности и преживявания в класната си стая, вие изграждате отношения с учениците си, като същевременно укрепвате авторитета си.

Покажете на учениците, че ви е грижа

Нашите студенти трябва да знаят, че ние се грижим за тях и способността им да успеят. Попитайте ги за техния живот и техните интереси. Споделете вълнението си от победата на техния футболен отбор и разочарованието си от оценката им по математика.

Помогнете на борещите се ученици да се подобрят, като предлагате втори шанс, повторения и пренаписвания. Училището и животът са за учене, а не за това да се оправи правилно първия път или едновременно с другите хора.

Вие също трябва да предизвикате своите най-добри постижения, като предлагате възможности за изследване, създаване и писане по теми, които ги интересуват - дори теми извън планирания ви учебен план.

Отличните преподаватели си партнират с учениците в процеса на обучение. Излезте от бюрото си и седнете в кръг със студентите си. Вдигнете стол, за да се присъедините към техните групи. Предложете им предната част на стаята, докато седите отзад и слушате.

Когато вашите ученици вдигнат ръце, попитайте: „Какво мислите?“ - и след това разширете разговора, като попитате други ученици: „Какви други въпроси имате?“ Съпротивлявайте се на желанието да бъдете този, който отговаря на всички отговори, и вместо това насърчавайте учениците да отговарят един на друг, като задават въпроси като „Кой може да отговори …?“ или „Кой знае защо …?“

Приканването на гласовете на учениците в разговори ви позволява безпроблемно да прехвърляте ролите от режисьор към съученик. Понякога ще моделирате процеса на писане, а друг път ще пишете размисъл заедно с вашите ученици. Един ден може да преглеждате нормите на гражданския дискурс - и скоро след това да станете равноправен участник в дискусията. Студентите трябва да знаят, че се учиш с тях и че имаш гръб.

Попитайте за помощ, слушайте и внедрете обратна връзка

Въпреки че новите учители може да се чувстват неохотни да помолят колегите си за помощ, това показва, че уважавате човека, когото искате. Вие не търсите материали и материали, а се възползвате от знанията на колегите, за да подобрите практиката си.

За да научите някои от по-фините ходове на ефективните учители, помолете да наблюдавате колегите си в класните стаи. Забележете как преминават между дейности, как се отнасят към учениците и как те отговарят на въпроси и проблеми. Помислете какво ви се струва правилно и решете как можете да включите тези стратегии в собствената си практика.

30-дневна размисъл

pdf 32, 96 KB

Имайте предвид, че страхотната обратна връзка не идва само от колеги и администратори - често идва от студенти. През цялата година помолете учениците да споделят опита си от престоя си в класната стая. За насоки как да поискате полезна обратна връзка, опитайте 30-дневното размисъл на Pernille Ripp (pdf).